新的TSC准则称，肯尼亚教师的未来将由绩效评估决定

肯尼亚教师的表现将根据他们的课程实施，那些得分低的人的脸解雇根据一项指导他们行为的新准则。

《教师行为和道德准则》规定，教师服务委员会(TSC)将在以下方面使用评估报告促销活动，部署，及其他奖励为教师。

学校校长将被要求监督各自学校的教师绩效评估，并提交一份报告年度员工评核报告到TSC。

地方质量保证和标准官员将被赋予进入教育机构的权力确保符合绩效标准，进行评核，并与有关教师讨论评核结果，以便推行纠正措施和持续改进．

然而，TSC设立地方质量保证办公室，以确定教师和机构负责人的培训需求遭到教育部的反对．在教育部要求的咨询意见中，宪法实施委员会建议，正如宪法和基础教育法中所规定的那样，宪法和基础教育法中所规定的教统会在学校质素保证及管理方面并无授权．

斯科特·英伯曼探讨了教师财务激励的有效性IZA劳动世界。他的结论是，政策制定者应该这样做支持基于学生成绩逐步提高的激励制度将激励措施与客观和主观的多种结果结合起来。他建议，如果采用的是集体激励而不是个人激励，那么小组的规模应该较小:以年级和学科为基础。

在他关于班级规模是否影响学生成绩，克里斯托弗·杰普森指出,提高教师素质此外还有辅导和幼儿计划等政策更有效地提高学生成绩而不是减少班级规模。

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班级规模:对学生成绩有影响吗?,通过克里斯托弗·杰普森

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