报告称，尽管加拿大取得了巨大进步，但仍应加大对幼儿教育的投资

的《2017年幼儿教育报告》安大略省教育研究所3月份发布的报告称，加拿大必须加大对幼儿教育的投资。加拿大经济学家计算出，在早期教育上每投入1美元，就能获得2到7美元的成本收益比。

在IZA劳动世界的一篇文章中学前教育在减少不平等方面的作用简·沃德福格他写道:“20世纪70年代和80年代在许多国家实施的普及学前教育项目导致了学业成绩的提高和其他积极成果，特别是对贫困家庭的儿童而言……高质量的学前教育项目通过提高成绩和减少成绩不平等而不仅仅是为自己付出。”

这份新报告显示，自2004年经合组织的一项研究以来，加拿大在20个成员国的早期教育评估中排名最后，加拿大取得了长足进步。加拿大儿童最不可能参加幼儿教育项目，提供的资源不足，表现一般。

《2017年幼儿教育报告》发现，现在超过一半的加拿大青少年在上学前参加了早期教育项目。政府越来越关注项目内部的情况，强调儿童的安全和照顾者培训，学校也在加紧为学龄前儿童提供更多的项目。

然而，尽管各司法管辖区增加了其欧洲儿童教育预算(2017年支出117亿美元，占总支出的百分比)，但自2014年上次评估以来，对幼儿的拨款一直持平。

魁北克省将2017年预算的4.4%用于早期教育，而五岁以下儿童所占比例最大的努纳武特省仅为0.9%。该报告将预算的3%定为欧洲经委会的最低目标。

为了使加拿大与经合组织国家保持一致，报告建议所有地区和省份确保所有儿童至少有两年的全日制学前教育，并在资源允许的情况下扩大对更年幼儿童的规划。

“经济学和心理学文献表明，对儿童的早期投资(私人和公共)可以显著提高短期和长期的认知结果，并有助于日后的成功，”他写道Daniela Del Boca在她的文章中儿童保育选择与儿童发展．

有关儿童保育及劳工政策的相关疑问，请与简·沃德福格．