简·沃德福格
美国哥伦比亚大学和德国IZA
我很高兴能成为这个项目的一部分。我希望政策制定者和学者们会发现《劳动世界》是了解广泛问题研究现状的有用途径
IZA世界劳工的角色
作者,主题发言人
当前位置
哥伦比亚大学社会工作学院教授(自1995年起)
研究的兴趣
公共政策对儿童和家庭福祉、贫困、不平等和社会流动性的影响
资格
哈佛大学公共政策博士，1994年
选定的出版物
太多的孩子掉队:比较视角下的美国成就差距。纽约:Russell Sage Foundation, 2015。
英国向贫困宣战。纽约:Russell Sage Foundation, 2010。
孩子们需要什么?剑桥:哈佛大学出版社，2006。
保障未来:投资于从出生到上大学的孩子。纽约:Russell Sage Foundation, 2000(与S. Danziger合作)。
“早年政策。”儿童发展研究(2011):1-12 (with E. Washbrook)。
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学前教育在减少不平等方面的作用
学前教育可以改善儿童的发展，特别是对弱势儿童
简·沃德福格2015年12月来自弱势家庭的儿童入学时的入学准备水平低于来自优势家庭的儿童。许多国家都试图通过公立学前教育来减少这种不平等。这些项目在减少儿童发展不平等方面的潜力的证据现在相当充分。对欧洲和拉丁美洲大型公共资助项目的长期研究，以及对最近在美国实施的州和地方学前教育项目的最新研究发现，这些项目确实改善了幼儿的结局，尤其是那些来自弱势家庭的儿童。更多的少