电梯游说
来自弱势家庭的儿童在入学时的入学准备水平低于来自较有利家庭的儿童。许多国家试图通过公共提供学前教育来减少这种不平等。这些项目在减少儿童发展不平等方面的潜力已经得到了强有力的证据。对欧洲和拉丁美洲大型公共资助项目的长期研究，以及对美国最近实施的州和地方学前班项目的最新研究发现，这些项目确实改善了幼儿的结果，尤其是那些来自弱势家庭的儿童。
重要发现
优点
小型示范性学前教育项目可以改善儿童的状况，特别是对来自弱势家庭的儿童。
大规模实施的大型公共项目改善了弱势家庭儿童的状况。
学前教育项目提高了孩子的入学准备。
高质量的学前教育项目的好处会持续到青春期或青年期，在大多数情况下，对处境更不利的孩子来说，好处更大。
高质量的学前教育可以通过提高学生的整体成绩和减少成绩不平等来收回成本。
缺点
高质量的学前教育项目很昂贵。
高质量的学前教育需要高学历、训练有素的学前工作人员、合理的班级规模和师生比例。
关于学前教育项目效果的研究结果可能无法在各个国家推广。
随着孩子们进入学校学习的准备更充分，学校需要做好准备，支持并在这些成果的基础上继续发展。
有关短期积极影响的证据更有力;但这种好处并不总是能长期保持。