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促进代际流动会让社会更加平等
收入不平等在许多国家都在加剧。这是坏的吗?一种确定的方法是考察几代人之间收入的变化程度(代际流动性)，更普遍地说，考察个人之间的收入差异在多大程度上可以追溯到他们的社会来源。反映出很大程度上不受个人控制的因素的不平等——如父母的教育、当地学校和社区——需要得到关注，以减少收入不平等。证据显示，收入不平等与代际流动性之间存在负相关关系，而流动性与经济绩效之间存在正相关关系。
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让移民孩子上教室有时会损害本土孩子的教育成果，但并非总是如此
许多国家正在经历越来越多的移民学生流入。这引起了人们的担忧，即如果有很大一部分学生母语不是当地语言，可能会对当地儿童的教育结果产生不利影响。然而，证据是混杂的，一些研究发现了负面影响，另一些则发现没有影响。移民学生的高度集中是否会对本国学生产生影响，在不同国家因学校系统的组织和移民的类型等因素而不同。
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基本的读写能力和计算能力是在劳动力市场上取得成功的关键
即使在拥有大学学历的劳动力比例不断上升的经合组织国家，读写和计算等基本技能的价值仍然很高。事实上，在一些国家，这些技能的回报，以更高的工资的形式，足以表明它们有很高的需求，而且相对稀缺。政策制定者需要强有力的证据，才能设计出真正提高基本技能的干预措施，不仅要提高新毕业生进入市场的基本技能，还要提高现有劳动力的基本技能。这将使识字和计算能力达到最低水平的人口得到显著改善。
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如果学生的能力达不到入学院校的要求，他们的表现就会更差
越来越多的研究开始研究学生能力和大学质量之间的匹配。最初的研究集中在优等生身上，也就是那些比他们的同辈学生成绩差的学生。然而，最近，人们的注意力转向了“弱敌”，即学生就读于成绩较差的院校。这两者都对学生的成绩有影响;虽然从理论上讲，优等生是可取的，但有证据表明，优等生不太可能从大学毕业。与此同时，成绩差的学生毕业后的收入也较低。
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教师的效率对学生的成绩有巨大的影响——怎样才能提高?
教师效能是学校教育过程中学生成就的最重要组成部分。一项估计表明，在美国，用平均水平的教师取代效率最低的8%的教师，其现值将达到100万亿美元。研究者对教师有效性的测量方法有了合理的理解;但是下一步，了解提高它的最佳方法，是研究的前沿所在。有两个领域似乎最有希望:改革聘用惯例和合同，以及改革教师培训和发展。
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出国留学和毕业生就业前景之间存在正相关关系，不过这种关系是否有因果关系尚不清楚
近几十年来，在国外接受部分教育的全球大学生人数一直在迅速上升。尽管国际学生交换计划很受欢迎，但是，关于学生们从这种经历中实际获得了什么，争论仍在继续。留学项目的一个主要优势是，他们可以通过为毕业生提供雇主需要的技能和经验来提高就业能力。这些项目还有望增加毕业生出国工作的可能性，因此可能特别有利于那些愿意追求国际职业生涯的学生。然而，大多数证据是定性的，基于小样本。
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公共教育往往会占用父母的时间和金钱，但谨慎的政策设计可能会减轻这种情况
世界上许多国家正在通过提供从小学到青春期的教育资源，对儿童进行大量和不断增加的公共投资。最近的研究关注了父母对孩子上学机会的反应，强调公共投入可以鼓励或排挤父母投入。大多数证据表明，随着学校教育水平的提高，家长们减少了自己的努力，从而降低了政府支出的效率。因此，政策制定者可能希望将政府供给的重点放在不那么容易被替代的教育投入上。
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是结构改革或教育扩张推动了更高的就业率和参与率吗?
自上世纪90年代以来，整个欧洲的就业率和劳动力参与率(LFP)都在上升，几乎没有受到大衰退的影响。虽然许多人将这一进步归功于劳动力市场改革，但持续的教育扩张实际上可能更为重要。这意味着，即使没有任何劳动力市场改革或商业周期的影响，如果受过高等教育的人口比例增加，经济的总体就业率也会发生变化。考虑到这种构成效应，就有可能理清改革的影响。
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更好的大学质量信息可能会减少发展中国家的就业不足和教育过度
随着中学毕业生人数的增加，许多发展中国家要么扩大公立和私立大学的供应，要么面临这样做的压力。然而，一些因素表明需要谨慎，包括疲软的就业市场，低质量的大学项目，和工作教育不匹配。在这种情况下，更多的大学毕业生可能会加剧失业、就业不足和专业人士的过度教育。然而，政府是否应该规范大学课程的数量或质量，取决于每个国家因素的具体组合。
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推迟学校跟踪可以增加社会流动性，而不会对教育成就产生显著的负面影响
学校跟踪(根据能力将学生分配到不同类型的学校)的目标是通过创造更同质化、更容易教的学生群体来提高教育效率。然而，有人担心，如果在上学过程中过早开始跟踪，可能会以减少代际社会流动性为代价提高教育成就。最近的经验证据发现，当跟踪被推迟时，没有证据表明存在效率平等的权衡。
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