专升本
英国剑桥大学和德国IZA
我认为参与IZA劳动世界非常重要，因为这是向政策制定者传达关键研究成果的好方法
IZA劳动世界的角色
作者
当前位置
英国剑桥大学教育学教授(1938年)
研究的兴趣
教育经济学，教育公平，教育的经济价值，扩大高等教育的参与度，量化方法
政策顾问的职位/职能
国民保健制度薪酬审查机构经济学家成员;ESRC同行评议学院和ESRC研究委员会成员;曾为英国多个政府部门提供咨询，包括教育部、商业、创新和技能部以及英国财政部。建议布朗高等教育审查，下议院教育和技能委员会对高等教育资金的调查，上议院经济事务特别委员会，作为他们对年轻人教育和培训机会的调查的一部分，以及利奇勋爵的技能审查
过去的职位
英国教育学院教育经济学教授(2003-2012)
资格
泰恩河畔纽卡斯尔大学经济学博士，1998年
选定的出版物
“家长想要的:学校偏好和学校选择。”经济杂志125:587(2015):1262-1289(与S. Burgess, E. Greaves和D. Wilson)。
“儿童阅读技能的社会经济梯度和基因的作用。”英国教育研究杂志41:1(2015):6-29(与J. Jerrim, R. Lingam和A. Friend)。
“英国小学的家长选择:不同类型的家庭真正可以选择什么样的学校?”政策研究32:5 (2011):531-547 (S. Burgess, E. Greaves和D. Wilson)。
“基本技能在英国劳动力市场的价值。”牛津经济论文10 (2010):1093 (A. De Coulon，和O. Marcenaro-Gutierrez)。
“教育经济学。”在:亚瑟，J.，和A.彼得森(编辑)。劳特利奇教育伴侣。阿宾顿:劳特利奇，2011年。