学生与大学之间不匹配的性质和程度是什么?

如果学生的能力达不到入学院校的要求,他们的表现就会更差

英国伦敦大学学院教育学院

德克萨斯大学奥斯汀分校,美国

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电梯游说

越来越多的研究开始研究学生能力和大学质量之间的匹配。最初的研究集中在优等生身上,也就是那些比他们的同辈学生成绩差的学生。然而,最近,人们的注意力转向了“弱敌”,即学生就读于成绩较差的院校。这两者都对学生的成绩有影响;虽然从理论上讲,优等生是可取的,但有证据表明,优等生不太可能从大学毕业。与此同时,成绩差的学生毕业后的收入也较低。

测量不匹配:学生质量与课程质量,英国

重要发现

优点

研究者对失配学生的特征、失配的驱动因素有了很好的了解。

不匹配主要是由学生申请行为造成的,而不是因为匹配好的学校拒绝了他们。

精心设计和有针对性的信息干预措施已被证明在鼓励弱势、学术能力强的学生申请并进入重点院校方面是有效的。

缺点

有证据表明,实力较强的学生不太可能从大学毕业。

结果显示,条件差的学生毕业后收入较低。

见多识广的学生被发现比其他学生更有优势,也就是说,他们似乎更喜欢高质量的学校,即使他们最终的结果是超群匹配。

弱势学生更有可能处于劣势,而不太可能处于优势。

在失配的非认知驱动因素、学科选择和学生偏好的相对重要性以及对未来结果的影响等方面存在显著的研究差距。

作者的主要信息

有证据表明,学生的能力和大学质量之间存在着高度的不匹配。有一致的证据表明,与来自富裕背景的同等能力的学生相比,贫困学生更有可能处于劣势,而不太可能处于劣势。信息缺乏、地理隔离和财务约束是记录在案的驱动因素,但如果没有这些条件,可能会出现不匹配。高度针对性的干预措施,如将信息与财务保证结合起来,已被证明在改善匹配方面有效。

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