电梯游说
教师效能是学校教育过程中最重要的组成部分。一项估计表明，在美国，用普通教师取代效率最低的8%的教师的现值为100万亿美元。研究者对如何衡量教师效能有了合理的认识;但下一步，了解培养它的最佳方法，是目前的研究前沿所在。尤其有两个领域似乎最有希望:改革雇佣惯例和合同，以及改革教师培训和发展。
重要发现
优点
卓有成效的老师教的学生成绩显著提高;这种影响是实质性和持久的。
教师的效率提高了收入等长期结果。
在专家观察和学生反馈的支持下，对教师效率有强有力和持久的衡量方法。
对教师效能的标准估计似乎是可靠的，而且不会受到与学生选择有关的偏见的影响。
缺点
研究表明，教师的效能与教师自身的教育资历在很大程度上并不相关。
教师的选择和雇用可能是有问题的，因为在雇用前几乎没有有用的信息。
尽管最近的研究重新开启了关于经验作用的辩论，但一些研究表明，初级教师的最佳流动率较高，学校将从中受益。
由于普遍缺乏纵向数据，跟踪培训、指导和发展的持续影响是困难的。