电梯游说
世界上许多国家正在通过提供从小学到青春期的教育资源，对儿童进行大量和不断增加的公共投资。最近的研究关注了父母对孩子上学机会的反应，强调公共投入可以鼓励或排挤父母投入。大多数证据表明，随着学校教育水平的提高，家长们减少了自己的努力，从而降低了政府支出的效率。因此，政策制定者可能希望将政府供给的重点放在不那么容易被替代的教育投入上。
重要发现
优点
父母可能会通过调整致力于儿童教育的时间和金额，潜在影响公共政策对学生学习的影响，父母可能会反应公立投入的变化。
随着学校教育水平的提高，家长们往往会减少自己的努力，这表明对孩子的公共和私人投资是替代品。
父母的投入更有可能被学校的投入挤出，因为学校的投入很容易被替代和观察到。
有限的证据表明，受教育程度较高的父母比受教育程度较低的父母对学校质量变化的反应更大。
缺点
文献不一致，一些研究提出了矛盾的结果。
证据往往集中在来自学校和家长的有限的一套投入上，而调整可能在多个方面发生。
除了家长，学生和老师也会对学校投入的变化做出反应，而这一点我们知之甚少。
关于父母对学校投入的反应如何影响考试成绩，目前尚不清楚。