教育与人力资本
教育显示出很强的抗冲击能力——在各种经济条件下，对高技能工人的劳动力需求一直很高。教育和人力资本的公共政策包括提高教育的经济和社会回报，促进更高的受教育程度，鼓励社会和经济流动性，以及提供职业教育、培训和终身学习。
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萨里大学、英国伦敦经济学院和德国IZA
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认知和社会情感技能在劳动力市场中的作用
认知技能在解释收入方面更为相关，社会情感技能在决定劳动力供应和学校教育方面更为相关
常见的替代指标，如受教育年限，已被证明在捕捉技能获取的跨国差异以及它们在劳动力市场中所扮演的角色方面是无效的。大量研究表明，对技能的直接衡量，特别是对认知和社会情感技能的衡量，比个人接受的教育数量更能充分地估计个人在潜在生产能力方面的差异。有证据表明，认知技能尤其与解释工资有很大关系，而社会情感技能与劳动力和教育参与决策的关系更大。更多的少 -
婚姻报酬的人力资本效应
投资女性人力资本可以减少聘礼和嫁妆习俗，增加福利
息汪月安德森2014年9月在发展中国家，结婚时支付的抚养费无处不在，数额之大足以让父母陷入贫困。彩礼和嫁妆都与针对妇女的家庭暴力有关，这些支付的通货膨胀已经促使一些司法管辖区立法反对它们。结婚酬金往往是对女性人力资本投资的替代，因此，从福利和政策的角度来看，它们应该被禁止。这突出了促进直接经济回报高于法律和习惯权利的重要性。更多的少 -
操纵考试成绩如何影响学校的责任和学生的成绩
标准化测试可能产生操纵测试结果的动机，并为公共政策产生误导性指标
Erich Battistin2016年9月标准化考试已经成为公认的衡量学校质量的手段。然而，与此相关的基于考试的问责制的增加为学校、教师和学生操纵考试成绩创造了动力。在绩效标准薄弱的机构环境中也可能发生非法行为。这些问题很重要，因为对学生成绩的不准确衡量会导致糟糕或无效的政策结论。在欧洲和北美的许多制度背景下，错误衡量学生成绩对政策结论的影响已经被记录下来，未来可以制定指导方针。更多的少 -
奴隶制、种族不平等和教育
历史上的奴隶制可能是人力资本及其不平等的种族分配的驱动因素，对教育和收入不平等有影响
格拉茨Bertocchi2015年2月收入不平等在政治和公共辩论中都是一个关键问题。受教育程度是持续不平等的一个关键原因，因为它影响人力资本积累，从而影响收入分配的不平等。教育不平等表现出一种特别持久且难以通过政策措施消除的种族因素。它的根源在于奴隶劳动的殖民制度，这种制度直到19世纪在美国和拉丁美洲都很普遍。然而，奴隶制的影响在不同国家和地区之间差别很大。更多的少 -
发展中国家的成人扫盲项目
成人扫盲计划虽然大多未达到其主要目标，但仍能改善关键的社会经济成果
Niels-Hugo Blunch2017年7月除了针对儿童和青年的传统教育体系之外，提高识字和计算能力的一个潜在重要手段是成人扫盲计划(ALPs)。然而，在许多发展中国家，这些方案似乎并没有实现事先所希望的目标，因此近年来受到的关注较少，甚至在很大程度上被放弃。但是，有证据表明，通过加强参与者的健康知识和创收活动，阿尔卑斯地区确实影响其他重要的社会经济结果，如健康、家庭收入和劳动力市场参与。更多的少 -
技能对工资不平等有影响吗?
解决工资不平等问题的政策应侧重于技能，同时改革劳动力市场制度
Stijn Broecke2016年2月许多经合组织国家的政策制定者越来越担心严重且不断加剧的不平等。很多证据(早在亚当•斯密(Adam Smith)的《国富论》(the Wealth of Nations)中)就指出了技能在解决工资不平等问题上的重要性。然而，最近的一项研究表明，(认知)技能几乎不能解释工资不平等的跨国差异。这是否挑战了关于技能与工资不平等之间关系的公认智慧?不，因为这项最近的研究未能解释这样一个事实，即技能的价格(以及由此产生的工资不平等)在很大程度上是由技能供需的匹配决定的。更多的少 -
了解教师对提高学生成绩的有效性
教师的有效性对学生的成绩有巨大的影响——如何才能提高呢?
西蒙·伯吉斯2019年12月教师的有效性是学校教育过程中对学生成就最重要的组成部分。一项估计表明，在美国，用普通教师取代效率最低的8%的教师，其现值为100万亿美元。研究者对如何衡量教师效能有合理的认识;但下一步，了解提高它的最佳方法，是目前研究的前沿所在。特别是两个领域似乎最有希望:改革招聘惯例和合同，改革教师培训和发展。更多的少 -
收入不平等及其社会根源更新
促进代际流动使社会更加平等
洛伦佐Cappellari2021年5月在许多国家，收入不平等一直在加剧。这很糟糕吗?一种决定的方法是观察代际收入的变化程度(代际流动性)，更普遍地说，观察个人之间的收入差异在多大程度上可以追溯到他们的社会起源。为了减少收入不平等，需要关注那些在很大程度上不受个人控制的因素，如父母的教育、当地学校和社区。有证据表明，收入不平等与代际流动性之间存在负相关关系，而流动性与经济绩效之间存在正相关关系。更多的少 -
普及早期教育的承诺与陷阱
普及早期教育可能是有益的，对穷人来说更是如此，但质量很重要
伊丽莎白·卡西欧2015年1月普遍关心普及早期教育，以促进儿童发展和支持产妇就业。美国低收入家庭儿童的小规模早期教育干预的积极长期发现极大地影响了公众讨论。然而，这些发现对于决策者考虑更大规模、更广泛的项目可能价值有限。相反，对普及早期教育的潜在影响的最佳洞察来自对这些大规模运作的项目本身的分析。越来越多的研究表明，普及早期教育对孩子和家庭都有好处，但质量很重要。更多的少