-
青年辅导计划是否改变了处于危险中的青年的观点并改善了他们的生活机会?
虽然大多数效果都是积极的，但它们往往是适度的，而且会随着时间的推移而消退。此外，一些辅导项目可能会适得其反
Nuria Rodriguez-Planas2014年5月一个多世纪以来，诸如“美国大哥大姐”这样的指导项目一直在提供积极的榜样，培养社交技能。然而，大多数正式的辅导项目都相对较新，研究人员直到最近才开始严格评估它们对改变风险青年观点的影响，并为他们提供获得更好生活结果的机会。虽然近年来世界各地出现了各种各样的指导和咨询项目，但对其有效性的了解仍然不完整。更多的少 -
支持妇女参加有偿劳动的政策
发展中国家改善妇女获得有偿工作机会的政策也应考虑到儿童福利
吉安娜·克劳迪娅·吉安内利2015年6月在发展中国家，妇女通常很难从事有报酬的工作。许多妇女在家庭企业或农场无偿工作，从事低收入自营职业活动，或从事低薪就业。在一些国家，职业培训或开办企业补助金是支持妇女从事有偿工作的有效政策工具。然而，最缺乏的是考虑到母亲的就业如何影响儿童福利的就业和商业培训项目。获得免费或有补贴的公共托儿服务可以提高妇女的劳动参与率，改善儿童的福祉。更多的少 -
学徒制在撒哈拉以南非洲有益吗?
由于学徒制不能带来高生产率的工作，撒哈拉以南非洲的学徒制无法产生高收入
弗朗西斯·蒂尔2016年6月学徒制是撒哈拉以南非洲地区最常见的非学术培训形式。大多数学徒是由私营部门收费提供的，并导致自主创业，而不是有工资的工作。研究表明，平均而言，接受过学徒教育的人的收入并不比没有接受过学徒教育的人高。这就提出了一个难题。为什么人们要为对他们没有好处的学徒培训付费?研究表明，学徒制确实让一些人受益更多。尤其引人注目的是，学徒制的回报会随着教育水平的下降而下降。更多的少 -
高等教育能减少发展中国家的不平等吗?
扩大高等教育可能会解决非洲不断上升的青年失业率和不断扩大的不平等问题
Abebe Shimeles2016年7月发展中国家经常面临两个众所周知的结构性问题:高青年失业率和高度不平等。近几十年来，政策制定者增加了发展中国家政府教育支出的份额，以解决这两个问题。关于哪种类型的教育最适合改善有酬就业和减少不平等，实证文献提供了不同的结果:是初等教育、中等教育还是高等教育?调查有关非洲某些发展中国家教育回报的最新文献可以帮助回答这个问题。更多的少 -
成人重返学校如何影响儿童入学率?
在发展中国家，提高学校教育的未来预期货币收益和贫困家庭目前的收入可以促进入学率
Kenneth A. Swinnerton2016年10月到2030年普及中等教育是联合国可持续发展目标设定的目标之一。较高的预期成人工资可能在实现这一目标方面发挥重要作用，因为预计这会促使那些希望为孩子的未来进行最佳投资的家庭增加孩子的入学率。但是，低收入和满足眼前需要的义务可能阻止这种投资。研究表明，发展中国家的入学率与较高的预期未来工资呈正相关，但贫困家庭的孩子入学人数仍然不足。更多的少 -
教师资格认证是发展中国家的有效工具吗?
人们普遍认为，在发展中国家增加教师资格认证可以提高学生的成绩;然而，事实却并非如此
托德Pugatch2017年4月教师也许是教育质量最重要的决定因素。但是，是什么让老师变得有效率呢?发展中国家花费大量资源对教师进行认证并留住获得认证的教师;此外，政策制定者和援助捐助者优先考虑提高认证教师的普及程度。然而，几乎没有证据表明认证能提高学生的成绩。事实上，聘用非公务员、没有正式资格的合同制教师来增加学校的教学队伍，可能会更有效地提高学生的表现。更多的少 -
发展中国家的小额信贷和农村非农业就业
向农村地区扩大小额信贷可以减少信贷限制，有助于非农业部门的增长、就业和发展
Shyamal Chowdhury2017年4月农村非农业部门在发展中国家农村家庭收入多样化方面发挥着重要作用，并有可能成为主要的就业来源。在某些情况下，它的增长速度超过了农业部门，部分原因是由政府、捐助机构和企业支持的小额信贷机构扩大了信贷。然而，未来农村非农业部门的扩大需要增加信贷合同的灵活性，以及降低信贷成本和提供补充性投入，例如技能培训。更多的少 -
发展中国家的成人扫盲项目
成人扫盲计划虽然大多未达到其主要目标，但仍能改善关键的社会经济成果
Niels-Hugo Blunch2017年7月除了针对儿童和青年的传统教育体系之外，提高识字和计算能力的一个潜在重要手段是成人扫盲计划(ALPs)。然而，在许多发展中国家，这些方案似乎并没有实现事先所希望的目标，因此近年来受到的关注较少，甚至在很大程度上被放弃。但是，有证据表明，通过加强参与者的健康知识和创收活动，阿尔卑斯地区确实影响其他重要的社会经济结果，如健康、家庭收入和劳动力市场参与。更多的少
