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一个多世纪以来，诸如美国大哥大姐之类的辅导项目一直在提供积极的榜样，并培养社交技能。然而，大多数正式的指导计划都是相对新颖的，研究人员直到最近才开始严格评估其对改变风险青少年的观点和为他们提供获得更好生活结果的机会的影响。虽然近年来世界各地出现了各种辅导和咨询项目，但对其有效性的了解仍然不完全。
主要发现
优点
对辅导计划有效性的严格研究发现，辅导计划对一些学员产生了积极但适度的影响。
通过提供积极的榜样，导师促进了风险青年之间的弹性。
导师帮助学员培养(通常较弱的)社交技能。
以社区为基础的课外活动可以为青少年提供安全的避风港，让他们能够表达自己的想法，并在参与社会和社区活动时获得指导。
提高青年的社会和情感技能的活动在年轻儿童和风险中最有效。
缺点
指导计划往往更好地提高青年的非认知和社交技能而不是他们的学术表现。
积极效果很小，往往会迅速消散。
导师可能会过度保护青少年，降低他们参与犯罪活动和其他危险行为的成本，削弱青少年和父母之间的联系，打破重要的社会纽带。
指导计划可能会增加登记者对他们的缺点的认识，这可能导致失望和风险的行为。
将高危青少年分组可能使他们受到同伴的负面影响，这与药物滥用、犯罪和暴力的增加有关("越轨训练")。