教育与人力资本
教育显示出对冲击的巨大弹性——在各种经济条件下，对高技能工人的劳动力需求一直居高不下。教育和人力资本的公共政策包括提高教育的经济和社会回报，促进更高的受教育程度，鼓励社会和经济流动性，以及提供职业教育、培训和终身学习。
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萨里大学，英国伦敦政治经济学院，德国IZA
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教育回报的上升是否证明了“直升机式”育儿是正确的?
教育成就的日益重要解释了为什么今天焦虑的父母采用密集的教育方式
马提亚Doepke 法布里奇奥Zilibotti2021年11月与几十年前相比，现在的父母对孩子的养育方式要密集得多。今天的父母更密切地监督他们的孩子，花更多的时间与他们互动，在家庭作业上给予更多的帮助，更重视教育成就。更密集的养育方式也导致了更不平等的养育方式:受过高等教育、收入高的父母在养育子女方面投入最多，导致社会上的“养育差距”不断扩大。这些趋势可能导致社会流动性下降，并进一步加剧日益加剧的不平等，这就提出了政策制定者应该如何应对的问题。更多的少 -
语言技能的价值更新
通用语言有助于沟通和经济效率，但语言多样性也具有经济和文化价值
Gilles Grenier 上海市张2021年3月在全球化的今天，人们的流动性越来越大，经常需要使用不同的语言进行交流。学习一门新语言是对人力资本的投资。移民必须学习目的地国家的语言，但如果他们的工作涉及与外国人交流，即使是非移民也必须经常学习其他语言。经济学研究表明，流利掌握一门主流语言对经济成功和提高经济效率非常重要。然而，保持语言的多样性也有价值，因为语言也是人们文化的一种表达。更多的少 -
全球大学热潮对劳动力市场的影响更新
更好地了解大学质量可以减少发展中国家的就业不足和教育过度
Gustavo A. Yamada 巴勃罗Lavado2018年12月随着中学毕业生人数的增加，许多发展中国家要么扩大公立和私立大学的供应，要么面临这样做的压力。然而，有几个因素表明需要谨慎，包括疲软的就业市场、低质量的大学课程以及工作-教育不匹配。在这种背景下，更多的大学毕业生可能会加剧失业、就业不足和专业人员的过度教育。然而，政府应该监管大学课程的数量还是质量，取决于每个国家因素的具体组合。更多的少 -
学生与大学不匹配的性质和程度是什么?
如果学生的能力不能达到他们入学的学校的要求，他们的表现就会更差
越来越多的研究开始考察学生能力与大学质量之间的匹配。最初的研究集中在优等生上，即学生的成绩低于他们的大学同龄人。然而，最近，人们的注意力转向了不匹配，即学生上的学校的同龄人成绩较差。两者都被证明对学生的成绩很重要;虽然理论上优胜可能是可取的，但有证据表明，优胜的学生不太可能从大学毕业。与此同时，研究显示，条件不佳的学生毕业后的收入较低。更多的少 -
中央毕业考试提高了学生的成绩
校外毕业考试提高了学生的成绩，并改善了劳动力市场对成绩的理解
沃斯曼因大家2018年1月通过向学校系统增加资源来实现提高学生成绩的政策目标往往被证明是难以实现的。相比之下，大量证据表明，中央毕业考试是学校系统制度框架的一个重要特征，它可以让学生、教师、学校和管理人员对学生的成绩负责。尽管批评人士指出了一些问题，比如只教应试技能，这可能会让学生对现实世界准备不足，但证据并没有证实这一点。总的来说，中央考试与更好的学生成绩、有利的劳动力市场结果和更高的经济增长有关。更多的少 -
一个地区较高的教育水平和技能是否有利于更广泛的社会?更新
教育对个人有益，但对社会的益处可能更大
约翰·v·温特斯2018年12月正规教育增加收入并提供其他个人福利。然而，教育的社会效益可能超过个人效益。研究发现，一个地区的平均教育水平越高，收入就越高，即使对当地受教育程度最低的居民也是如此。科学、技术、工程和数学(STEM)毕业生似乎产生了特别强的外部效应，因为他们在刺激创新和经济增长方面发挥了作用。一些检验因果关系的策略发现人力资本外部性确实存在。更多的少 -
房屋所有权会影响教育结果吗?
房屋所有权促进了人力资本投资，但对教育结果的直接影响尚不清楚
斯蒂芬·惠兰2017年4月房屋所有权对社会和个人都有重要的经济意义。在社会层面上，房主往往表现出更大的公民参与，而在个人层面上，与住房所有权相关的一个重要结果是更好的教育结果，尤其是对儿童而言。权属制度，特别是房屋所有权，对教育的因果影响是通过一系列机制来调节的。尽管对低收入家庭而言，拥有住房的积极影响更强，但其直接利益本身的证据还不太清楚。更多的少 -
教育对每个人的回报都是一样的吗?
虽然四年制大学学位对大多数人来说在经济上是有利的，但它不一定是每个人的最佳选择
道格拉斯•韦伯2014年10月高等教育学位通常被认为是通往经济成功的必经之路。但这真的与学校质量、所学习的学科或个人特征无关吗?大学学位总是物有所值吗?学生在决定是否投资大学以及学习哪个领域时，可能正在做出他们一生中最重要的财务决定。对教育的回报因机构质量、学科和个人特点而有很大差异。对尽可能多的选择进行回报评估，并使这些信息尽可能透明，对于帮助未来的学生做出最佳决定至关重要。更多的少