电梯游说
达到通过增加资源，以学校系统提高学生成绩的政策目标往往难以实现的证明。相比之下，有充分的证据表明，中央退出考试构成了学校系统的制度框架，可容纳学生，教师，学校管理人员和学生结果负责的一个重要特征。尽管批评者指出，如教学只测试能力，而这让学生对现实世界的准备不足的问题，该证据不能证明这一点。总体而言，中央考试都涉及到更好的学生成绩，良好的劳动力市场结果，以及较高的经济增长。
主要发现
赞成的意见
中央考试与全国和地区学校系统的学生成绩显著提高有关。
中央考试是为了提高学生成绩的自治学校分散制度的先决条件。
中央考试都涉及到更高的收入，降低失业率，并在劳动力市场档次较高的信息价值。
中央考试促进的技能提高与国家较高的长期经济增长有关。
欺骗
中央考试提高的是以课程为基础的技能，但不一定是其他技能维度。
强调一门学科的更高学术成绩可能会以牺牲享受为代价。
仅仅是最低能力考试或课程毕业要求不足以实现基于课程的中央结业考试制度的效果。
关于如何最好地实施中央考试以及哪些要素至关重要的许多细节仍然知之甚少。