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虽然四年的大学学位对大多数人来说在经济上是有利的，但它不一定对每个人都是最好的选择
高等教育学位通常被认为是通往经济成功的必经之路。但是，不管学校质量、学习的学科或个人特点如何，这是真的吗?大学文凭是否总是物有所值?学生决定是否在大学投资以及学习什么领域可能是他们一生中最重要的财务决定。教育回归因学校质量、学科和个体特征的不同而有很大差异。评估尽可能多的选择的回报，并使信息尽可能透明，对于帮助未来的学生做出最佳决定至关重要。
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从大学辍学可能比根本没上过大学更有利
随着大学教育在全球范围内的不断扩大，大学辍学者将成为未来劳动力市场的一大群体。辍学通常被视为一个负面指标。然而，大学辍学的数据通常不能提供他们在劳动力市场结果的信息，因此经验证据很少。研究这个问题的研究表明，辍学可能比根本没上大学更有优势。许多辍学者比没有接受过大学教育的高中毕业生更有可能在职业生涯中取得进步。许多人在较晚的时候毕业。
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学前教育可以改善儿童的成长，特别是对弱势儿童
来自贫困家庭的孩子在入学时，他们的入学准备水平比来自较富裕家庭的孩子要低。许多国家都试图通过公共提供学前教育来减少这种不平等。关于这些项目在减少儿童发展不平等方面的潜力的证据现在相当充分。对欧洲和拉丁美洲大型公共资助项目的长期研究，以及对最近在美国实施的州和地方学前项目的最新研究发现，这些项目确实改善了幼儿的结果，特别是对那些来自弱势家庭的儿童。
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严重的技能短缺与过度的教育并存，影响着年轻人和老年人
转型经济中技能供求之间的严重不平衡是由于经济快速改革、教育制度与劳动力市场需求不一致以及成人教育和培训制度不发达造成的。对工人、企业和经济来说，不匹配的代价可能是巨大而持久的，长期的过度教育意味着个人人力资本的损失和经济资源使用的无效。为了做出明智的决定，政策制定者需要了解不同类型的工人和企业是如何受到过度教育和技能短缺的影响的。
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