双语教育和母语教育:哪个最好?

关于英语水平有限的学生的教育的讨论往往集中在他们所使用的语言上。有证据表明，双语教育项目可以支持文化包容，同时帮助学生跟上其他学科的步伐，提高他们的母语使用水平。

然而，Aimee Chin的一篇新文章显示，在美国，双语教育项目和纯英语教育项目的学术结果相似。

这表明政策制定者应该将注意力转移到母语水平有限的学生的教育质量上。Chin认为，无论使用何种语言，获得适当的学习材料、合格的教师和高强度的学习都将使这些学生的学习成绩最佳。

双语教育对学生成绩的影响，Aimee Chin于3日发表^{理查德·道金斯}2015年3月。

http://wol.iza.org/articles/impact-of-bilingual-education-on-student-achievement

IZA劳动世界是一个免费的在线资源，由劳动研究所(IZA)与布卢姆茨伯里出版公司合作创建。文章关注全球劳动经济学问题，借鉴实证研究，以提供中肯的评论和评价，以及最佳实践政策建议。

Aimee Chin，休斯顿大学经济学教授，美国国家经济研究局教育经济学项目副研究员。她于2010年加入IZA担任研究员。