父母就业与孩子学业成就

父母陪伴孩子时间的质量比数量更重要

波恩大学和德国IZA

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电梯游说

在过去几十年里,许多国家的女性劳动力市场参与率大幅提高,尤其是那些有年幼孩子的母亲。这一趋势引发了关于其对儿童福祉和长期教育成果影响的激烈辩论。母亲和父亲就业对孩子认知和教育成就的整体影响并不明显:一方面,孩子可能受益于较高的家庭收入水平,另一方面,父母就业减少了父母与孩子相处的时间。

有小孩的母亲的劳动参与率正在上升

重要发现

优点

大多数研究没有发现母亲就业对孩子的短期或长期教育成就有任何影响。

父亲的工作行为似乎不影响子女的长期教育成就。

父母和孩子在一起的时间长短对孩子的认知发展或教育成就并不是决定性的。

高质量的时间很重要,而且高质量时间的数量几乎不受父母工作的影响。

缺点

在孩子一岁,特别是头几个月期间,母亲的工作可能对孩子的认知发展不利。

父母受教育程度高的孩子可以从延长的产假中受益,而父母受教育程度低的孩子甚至可能在教育上受到影响。

有关与工作相关的收入对孩子教育成就影响的证据不一。

关于父母就业对孩子受教育程度影响的估计多少有些矛盾。

父母就业对子女受教育程度的影响取决于非父母育儿的质量。

作者的主要信息

没有理由担心,增加有幼儿(1至6岁)的妇女参与劳动力市场,会不利于儿童的短期认知技能或长期教育成就。然而,有迹象表明,母亲在婴儿出生后第一年,特别是头三个月的就业可能对儿童的认知发展产生不利影响。与其关注父母的就业模式本身,政策选择应该促进高质量的儿童保育,鼓励父母花更多的高质量时间与孩子在一起。

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