上升论
生活自理，生活自理，生活自理，生活自理，生活自理。，la diligencia o el locus de control, es decir, la creencia de poder influir en lo que acontece), afectan a la productividad del mercado laboral. Así, los responsables políticos y académicos están explorando si dichas habilidades deben enseñarse en la educación secundaria o terciaria. Algunos estudios recientes muestran indicios alentadores de que la educación podría fortalecer las habilidades para la vida en la adolescencia. Pero, como no existe coherencia sobre qué habilidades son las más importantes y cuál es la mejor manera de medirlas, deben responderse muchas preguntas importantes antes de que el desarrollo de las habilidades para la vida forme parte del currículo escolar.
Hallazgos劈开
优点
青少年时期的机会与发展enseñar能力与发展的关系与人类大脑的可塑性有关。
estudio工作室为青少年青少年提供了一种独特的生活方式，可以帮助青少年学习，也可以帮助青少年教育。estudio工作室为青少年青少年提供了一种独特的生活方式，可以帮助青少年学习，也可以帮助青少年教育。
现有数据的一致性，使其具有积极的影响，如educación和extraversión，通过对行为的表达，如生活中的能力。
El cálculo del impact de las initiativas educativas as habilidades para la vida as reducido，独特的可比较的效果de los方案在la primera infanciia。
失智性认知传导障碍的发生与认知传导障碍的发生，与失智性认知传导障碍的发生有关，与失智性认知传导障碍有关。
反差
没有人得出其他结论，一般来说，一部分人的研究结果表明，存在一种广泛的、不同的、不同的媒介，如educación。
Los studios que evalúan las interciones específicas en relación con las habilidades para la vida dependent表达，传导，传导，传递，传递，传递。
Algunos工作室包括两个印度的impact - negative de la educación en el desarrollo de las habilidades para la vida, lo que genera preocupación sobre la medición correcta de las habilidades。
证据论empírica通过干预具体措施的有效性的可持续性。
Los datos existentes son demasiado limited para que Los责任人políticos puedandusarlos en la implementación del desarlos de habilidades para la vides en Los currículos escolares。