艾米的下巴
美国休斯顿大学和德国IZA
当一个特定的政策问题不在你的主要工作领域时，挑选出最相关、最可信的研究论文是非常耗时的，而《劳工世界》会马上把你带到前线
IZA世界劳工角色
作者
当前位置
美国休斯敦大学经济系教授
研究的兴趣
劳动与发展经济学，关注人力资本投资的影响
资格
2001年，麻省理工学院经济学博士
选定的出版物
“语言技能和收入:来自童年移民的证据。”经济与统计评论86(2004):481-496(与H. Bleakley)。
“是什么阻碍了第二代?”语言人力资本在移民中的代际传递。人力资源学报43(2008):267-298。
“美国移民的到达年龄、英语熟练程度和社会同化。”《美国经济杂志》(2010):1 - 6。
“印度英语技能的回归。”经济发展与文化变革61(2013):335-367(与M. Azam和N. Prakash)。
双语教育项目对英语水平有限的学生及其同龄人的影响:来自德克萨斯州的回归不连续证据。公共经济学报(2013):63-78。
-
双语教育对学生成绩的影响
语言发展项目应该关注教学的质量而不是语言本身
艾米的下巴, 2015年3月美国公立学校有超过440万名学生参加英语学习项目，因为在普通教室学习英语存在语言障碍。在这些课程中是否应该使用母语教学是一个有争议的问题。最近的研究使用可靠的研究设计来估计因果影响，发现双语教育项目(使用一些母语教学)和纯英语项目对标准化考试成绩的影响没有显著差异。这一发现表明，是时候把重点从母语的使用转移到节目质量上了。更多的少