青少年体育与人力资本的积累

对认知和非认知技能的积极贡献证明了公众对青少年体育的支持

美国天普大学和德国IZA

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电梯游说

为了应对预算下降,美国许多学区都减少了体育经费。在欧洲,面对经济困难,父母可能会减少为孩子购买体育俱乐部的费用。如果参加体育运动是一种投资商品,也是一种消费商品,增加了学生的人力资本,那么这种削减是不明智的。体育运动的价值很难衡量,因为那些已经具备在学校内外取得成功所需技能的人可能更有可能参加体育运动。大多数解释这种内生性的研究发现,参与青少年体育活动可以提高学业和劳动力市场表现。

青少年体育运动参与者学业成绩优异,目标更高

重要发现

优点

青少年体育是投资品,也是消费品。

花在青少年运动上的时间可以提高认知技能,比如在学校标准化考试中的表现。

在青少年体育运动中花费的时间增加了非认知技能,如自律和与他人合作的能力,这有助于提高在劳动力市场上的表现。

增强人力资本可以改善学校和劳动力市场的表现。

体育是学区或地方政府的核心任务之一。

缺点

青少年体育严格来说是一种消费品,对其他地方的表现没有积极影响。

远离学术学习的时间会削弱学生的认知能力,从而恶化他们在学校的表现。

远离学术学习的时间会减少雇主看重的非认知技能的积累。

参加青少年体育活动会影响他们在学校和劳动力市场的表现。

资助青少年体育运动是对公共资源的浪费。

作者的主要信息

青少年体育的经济价值取决于参与者在学校和工作中是否比不参与的人表现得更好。很难测试这种影响,因为运动可能是认知和非认知技能提高的原因或结果。这种内在性需要复杂的分析方法。大多数证据支持运动可以提高认知和非认知技能这一假设。这些发现证明了美国学区继续支持体育运动是正确的。他们还建议,欧洲的学校可能希望将体育项目扩展到基本的健身活动之外,或者欧洲政府可能希望补贴私人体育俱乐部。

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