电梯游说
在国家层面，人们长期观察到，一个国家的平均教育水平与其总生育率呈负相关。在家庭一级，也有充分的证据表明，孩子的教育与家庭中孩子的数量呈负相关。这些观察是否暗示了儿童数量和平均教育水平之间的因果关系(数量-质量的权衡)?对这个问题的明确回答将有助于政策制定者和研究人员评估计划生育政策的总效益，包括降低生育率的政策和提高生育率的政策。
重要发现
优点
生育率越低，即每个家庭的孩子越少，受教育年限越长。
较小的家庭可以在每个孩子身上投入更多，这可以提高孩子的健康、教育和认知能力等质量指标。
家庭孩子数量有计划的增加对每个孩子支出的影响要小于计划外的增加，因为父母可以根据生育另一个孩子的预期调整他们的财务状况。
在发展中国家，计划生育政策可以提高儿童质量。
在生育率非常低的发达国家，促进生育的政策可能不会对质量产生负面影响。
缺点
儿童数量和质量之间的负相关关系可能反映了一种虚假的关系。
对于规模较小的家庭来说，抚养孩子的平均成本更高，因为他们无法利用共享房间或衣服等规模经济。
儿童数量的意外增加可能会对儿童质量产生强烈的负面影响。
在教育得到大量补贴、离校年龄受到规定的情况下，为提高儿童质量而降低生育率的政策可能不会有效。