在之前的一篇论文中，我们已经表明，学术排名与导师制教学效果在很大程度上无关。在本文中，我们进一步探讨排名最低的教师:学生的有效性。我们确认，学生几乎与高级教师一样有效，我们的结果提供了扩大使用学生教师的影响。我们得出的结论是，适度聘请更多的学生教师不会伤害学生，但只使用他们可能会对学生的成绩产生负面影响。然而，考虑到学生教师的费用如此低廉，这样的政策可能还是值得的。