马库斯·塔姆

研究员

德国联邦教师学院für劳动学院(HdBA)

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研究兴趣

马库斯·塔姆(Marcus Tamm)在Würzburg、萨拉曼卡(西班牙)和海德堡大学学习经济学。2007年，他完成了在波鸿大学的博士学业。Marcus从2002年开始在RWI工作。2009年至2012年，他领导“劳动力市场、教育和人口”研究部门，2013年至2019年，他领导“教育”研究小组。自2019年以来，马库斯在曼海姆应用劳动研究大学(HdBA)工作。他专注于教育和家庭经济学的应用研究，以及劳动力市场改革的评估。

他于2010年7月加入IZA担任研究员。

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现出版物

IZA讨论文件第14902号
入学决定对生育的影响
丽贝卡Kamb，马库斯·塔姆
IZA讨论文件第12157号
入学年龄对成年能力的长期影响
卡佳格尔利茨梅林·佩妮马库斯·塔姆
修订版发表为“入学年龄对成年后认知能力的长期影响”:经济行为与组织杂志，2022,194,91 - 104
IZA讨论文件第12010号
劳动力市场参与和生命周期的非典型就业:德国的队列分析
罗纳德·巴克曼，Rahel镶嵌地块，马库斯·塔姆
发表为“生命周期中的非典型就业”:基于证据的人力资源管理，2020,8 (2)，195-213
IZA讨论文件第11873号
父亲休产假、育儿参与与母亲劳动市场参与
马库斯·塔姆
修订版题为“父亲的父母休假、育儿参与和劳动力市场参与”，发表于:劳动经济学，2019年4月8日在线提供http://dx.doi.org/10.1016/j.labeco.2019.04.007
IZA讨论文件第11867号
最低工资评估中的一些(可能)令人不快的算术:权力、显著性和样本量的作用
罗纳德·巴克曼，Rahel镶嵌地块，桑德拉·夏弗纳，马库斯·塔姆
IZA讨论文件第11787号
工作任务的培训和变化
马库斯·塔姆
发表在:教育经济学评论， 2018, 67, 137-147
IZA讨论文件第9959号
在整个成年期都要学习吗?员工参与培训的证据
安妮卡·克莱默，马库斯·塔姆
大幅修订后的版本出版为“学习是否会在整个成年期引发学习?”就业人口培训参与的证据:《教育经济学评论》，2018,62,82-90
IZA讨论文件第9911号
信息、财政援助和培训参与:来自随机现场实验的证据
卡佳格尔利茨，马库斯·塔姆
修订本发表于:劳动经济，2017,47,138-148
IZA讨论文件第8990号
奖券资助培训的金钱和非金钱回报
卡佳格尔利茨，马库斯·塔姆
大幅修订版本，发表为“对工资、就业和工作任务的代金券资助培训的回报”，载于:教育评论经济学，2016,52,51 - 62
IZA讨论文件第8947号
亲子关系与风险偏好
卡佳格尔利茨，马库斯·塔姆
加长版题为“亲子关系、风险态度和风险行为”，发表在《经济心理学杂志》上，2019年7月11日在线发布http://dx.doi.org/10.1016/j.joep.2019.102189
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