本研究调查了COVID-19大流行对两个高中毕业队列(2020年和2021年)的幸福感的直接和中间影响。我们还调查了在过渡到中等以上教育时，幸福感的变化如何影响教育计划和结果。我们独特的面板数据包含了对3697名学生的三个幸福维度的前瞻性调查信息:心理健康问题、自我评价健康和生活满意度。数据是在COVID-19大流行爆发前(2019年秋季)、前不久和之后不久(2020年春季)以及(2020/21年秋季/冬季)后几个月收集的。运用差异中的差异设计、随机效应增长曲线模型和线性回归模型，我们发现学校关闭对学生的幸福感有积极的直接影响。然而，在大流行期间，幸福感大幅下降，主要集中在2021年毕业的人群中。最后，我们发现，心理健康状况的显著下降与教育、职业规划和过渡结果的变化有关。由于青少年时期的不良生活经历很可能在一生中积累，这项研究首次显示了COVID-19大流行对年轻人的教育和职业生涯可能产生的长期负面影响。