本研究考察了COVID-19大流行对两个高中毕业队列(2020年和2021年)幸福感的直接和中期影响。我们还调查了向高等教育过渡时幸福感的变化如何影响教育计划和结果。我们独特的面板数据包含三个维度的前瞻性调查信息:3,697名学生的心理健康问题、自我评估健康和生活满意度。数据收集于COVID-19大流行爆发前几个月(2019年秋季)、爆发前不久和之后不久(2020年春季)以及爆发后几个月(2020/21年秋季/冬季)。应用差中差设计、随机效应增长曲线模型和线性回归模型，我们发现学校关闭对学生的幸福感有积极的直接影响。然而，在大流行期间，幸福感大幅下降，主要集中在2021年毕业的人群中。最后，我们发现，心理健康的大幅下降与教育和职业计划以及过渡结果的变化有关。由于青少年时期的不良生活经历可能会在一生中累积，因此这项研究首次显示了COVID-19大流行对年轻人的教育和职业生涯可能产生的长期负面影响。