教育质量的指标不仅在世界上相对较新，而且对世界上相当一部分人口来说也是不可用的。在他们缺席的情况下，已经设计出了一些替代措施。一个简单但有力的想法是利用美国移民工人的教育溢价(Bratsberg和Terrell, 2002)。在本文中，我们扩展了这一想法，并计算了美国移民工人在50年内的教育溢价。我们将重点放在拉丁美洲国家中等或高等教育毕业的人身上，对这两种教育水平的溢价演变进行了比较估计。结果表明，在整个分析期间，拉丁美洲的教育溢价一直处于稳定的低水平。在不同方式控制选择性迁移后，结果仍然成立。这与政策圈普遍认为的该地区近年来教育质量恶化的观点相矛盾。相比之下，印度的教育溢价在近几十年表现出令人印象深刻的改善，特别是在高等教育水平。