教育质量指标在世界上不仅是相对较新的指标，而且世界上相当大一部分人口也没有这种指标。在他们缺席的情况下，制定了一些代理措施。一个简单而有力的想法是利用美国移民工人的教育津贴(Bratsberg和Terrell, 2002)。在本文中，我们扩展了这一观点，并计算了50年来美国移民工人的教育溢价。我们将重点放在拉丁美洲国家中学或高等教育毕业的学生身上，对这两种教育水平的升学率的演变进行了比较估计。结果显示，在整个分析期间，拉丁美洲的教育溢价一直稳步走低。通过对不同方法的选择性迁移进行控制，得到了较好的结果。这与政策圈普遍认为的近年来该地区教育质量恶化的看法相矛盾。相比之下，印度的教育溢价在近几十年有了令人印象深刻的改善，尤其是在高等教育水平。