教育质量的指标在世界上不仅相对较新，而且在世界上相当大一部分人口中也没有。在没有这些措施的情况下，已经制定了一些替代措施。一个简单而有力的想法是利用美国移民工人的教育溢价(Bratsberg和Terrell, 2002)。在本文中，我们扩展了这一想法，并计算了美国移民工人在50年时间跨度内的教育溢价措施。聚焦于那些毕业于拉丁美洲国家的中等或高等教育的人，我们提出了这两种教育水平的溢价演变的比较估计。结果表明，拉丁美洲的教育溢价在整个分析期间一直处于稳定的低位。在以不同的方式控制了选择性迁移后，结果仍然成立。这与政策圈普遍认为的近年来该地区教育质量下降的观点相矛盾。相比之下，印度的教育溢价在近几十年有了显著的改善，尤其是在高等教育水平。