本文探讨童工对儿童福利的影响，特别关注工作与教育之间的关系。我研究了墨西哥5-14岁儿童的工作和教育支出预算份额之间的经验关系。我使用了一个家庭固定效应模型和来自两波墨西哥家庭生活调查(MxFLS)的数据来完成这个任务。结果表明，工作增加了工作儿童的教育支出份额。特别是，平均而言，从事有偿工作的女孩的年度教育支出总额比不工作的女孩高出48.6%。这种关系因个人和家庭的特点而显著不同，包括孩子的性别和所从事的工作类型，以及家庭的收入、地点和女性的相对议价能力。结果表明，工作似乎没有转化为福利的减少，额外的支出被用于提高教育质量的商品。