2009年4月
在这篇论文中,我调查了最近的教育经济学文献,以确定哪些教育政策可以有效地提高小学教育质量,以小学生的考试成绩为衡量标准。特别注意英国的经验,这个国家在过去十年中为改善初级教育进行了大量投资。有证据表明,范围广泛的以资源为基础的规划的效果不如更有针对性的政策。此外,越来越多的研究表明,加强教育服务提供者之间的选择和竞争,并通过金钱奖励激励教师的干预措施,在提高教育标准方面具有一定的作用。在调查的最后,我将讨论以选择和竞争为中心的教育提供模式的一些广泛问题,主要是学生根据能力和家庭背景进行隔离。
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