成人远程教育的成功

项目合作伙伴:斯蒂芬·阿尔特曼(IZA)，英戈·伊斯弗丁(IZA)，乔纳斯·拉德布鲁赫(IZA)

随着终身学习的重要性不断增长，以及对教育和职业概况的需求不断变化，远程学习项目变得越来越重要。由于其灵活的性质，远程学习计划提供了前所未有的机会来实现个人教育目标，同时确保学习、工作和私人生活之间的高度兼容性。

在这种背景下，IZA的研究人员正在与一家私立在线大学合作建立一个独特的实地实验室。该项目对数字教育环境中学习成功的决定因素、非全日制学习项目的工作量与成功之间的相互作用以及数字学习环境中教育政策措施的有效性提供了新的见解。该项目中调查的研究问题将结合定期学生调查、关于个人学习行为的高频行政数据和一系列控制的实地试验进行分析。特别侧重于分析影响学习成功的行为经济因素，以及开发和评价个性化的、基于行为的工具，以支持远程电子学习环境中的学习成功。