在本文中，我调查了最近的教育经济学文献，以确定哪些教育政策可以有效地提高小学教育质量，以学生考试成绩为衡量标准。特别值得注意的是英国的经验，这个国家在过去十年中进行了大量投资，旨在改善其初等教育。有证据表明，范围广泛的以资源为基础的项目所产生的效果不如更有针对性的政策。此外，越来越多的研究表明，加强教育服务提供者之间的选择和竞争，并通过金钱奖励激励教师的干预措施，在提高教育标准方面具有一定的作用。最后，我讨论了以选择和竞争为中心的教育模式的一些广泛问题，主要是根据能力和家庭背景将学生隔离开来。