本文从政治经济学的角度分析移民对接受国教育制度的影响。具体来说，我们扩展了Epple和Romano (1996b)和Coen-Pirani(2011)的择校模式，加入了对私立学校的补贴，这是西班牙教育体系的一个显著特征。我们对模型进行了校准，以匹配2008年西班牙经济和教育体系的关键时刻，也就是大规模移民潮的结束。通过模拟，我们评估了移民对西班牙公共教育规模和质量的影响。我们的主要发现如下。首先，移民将导致公共教育规模在入学人数方面小幅增加。然而，这种尺寸的增加掩盖了一个重要的合成效果。大量的本地人离开公立学校，这被大量移民子女进入公立学校所抵消。其次，我们预计公共教育的质量将大幅下降，每个学生的公共开支将减少11%。我们的分析表明，随着时间的推移，这些影响将不均衡地展开。 While the changes in the size (and student composition) of public schools will take place promptly upon arrival of the immigrants, the reduction in funding will be more gradual and only fully take place once the immigrant population has been enfranchised. We also provide estimates separately for Spain's regions, which enjoy some autonomy in their education policies and experienced widely different levels of immigration.