虽然越来越多的文献分析了父母移民对留守儿童教育成果的影响，但这是第一个强调兄弟姐妹互动在这种背景下的重要性的研究。利用RUMiC调查的面板数据，我们发现留守儿童的兄弟姐妹对学习成绩的影响更强。因此，父母迁移似乎引发了儿童角色和影响的变化。然而，主要是姐姐对弟弟妹妹表现出积极的影响。我们通过执行一系列测试来减轻内生性问题，从而证实了我们的结果。分析结果表明，移民家庭中的兄弟姐妹效应可能是一种影响孩子的结果和成功的机制，而留守家庭内部的调整有可能产生益处，或减少困难，以应对父母的移民。