调查土耳其公共资助的高等教育福利如何分布于社会经济背景不同的学生中使用独有数据集自国家代表性大学录入考试样本并用政府向公立大学提供补贴的数据测试成功学生特征与不成功学生特征和进入公立大学学生特征与私立大学学生特征对比基于三相选择模型的计量经济学分析显示,富裕多学家庭的学生更有可能在大学招生中取得成功。与别国发现不同, 上私立大学的学生来自高收入家庭和教育程度更高的家庭上公立大学的学生中,高收入和高教育家庭的学生更有可能上从政府接受较大补贴的大学。