我们使用国家行政数据评估劳动力市场返回一般教育发展（GED）认证。我们开发了一个模糊回归不连续性（FRD）方法，以解释为GED测试者可以反复重新检测测试，直到它们通过它。我们的技术可以应用于其他情况，其中编程参与的分数在“再发动”测试上确定。以前的回归不连续性估算到GED认证的返回估计没有占重新行为，因此这些估计可能偏置。我们发现GED认证对就业或收入的影响并不统计学意义。GED认证在6个百分点的妇女上增加了四个百分点，妇女最多增加了4个百分点。