本研究考察了认知和非认知技能及其从父母到子女的传递，作为解释社会经济地位的代际联系的一个潜在候选人。使用来自德国社会经济小组研究的代表性数据，我们对比了父母的认知能力(流体智力，结晶智力)和性格特征(大五，控制点)对青少年和青年子女特征的影响，以及父母背景和童年环境的影响。虽然在两个年龄组中，智力和个人特质都是父母遗传给子女的，但在不同年龄组和技能类型之间存在很大差异。青春期儿童的代际传递效应相对较小，相关性在0.12 ~ 0.24之间，而成年儿童样本的非认知技能的亲子相关性在0.19 ~ 0.27之间，认知技能的亲子相关性高达0.56。因此，技能梯度随着孩子的年龄而增加。此外，在控制童年环境或父母教育的情况下，技能传递效应几乎没有变化，这表明家庭的社会经济地位在智力和人格特征的代际传递中并没有发挥中介作用。研究发现，非认知技能不像认知技能那么容易传递，这表明在个人特征的形成过程中，外部(非父母)的影响有更大的空间。因此，政策制定者更有希望把重点放在培养儿童的非认知技能上，以促进代际流动。德国认知技能的代际相关性与之前对不同制度背景的其他国家的研究结果大致相同或略强。德国非认知技能的代际相关性似乎比美国要高得多。因此，技能传递似乎不能解释社会经济流动性的跨国差异。