本文提出了一个新的学校预算分配公式，旨在实现更公平的教育成果分配。除了基于需求的要素外，建议的综合分配公式还包括一个改进要素，即学校根据本文开发的新激励措施(教育成就分配改进，简称IEAD)获得预算拨款。预算分配公式的发展是利用以色列的数据来证明的。研究人员分析了将学生学业成就与学生背景变量、教师概况和学校特征联系起来的大规模全国性数据集，以确定适当的基于需求的公式组件，并估计其权重。结果与以色列目前使用的筹资公式进行了比较。