我们分析了智利的一项学校改革对少女成为母亲的可能性的影响，该改革将上学时间从半天延长到全天。通过增加在学校的学习时间，这项改革减少了从事危险的性行为的机会。利用智利的社会经济家庭调查和来自教育部1990â€" 2006的行政数据，我们利用实施改革的外生时间和地区差异，以确定增加教育和成人监督对少女成为母亲的可能性的影响。我们发现，在贫困家庭和城市地区，接受全日制学校教育降低了青少年成为母亲的可能性:市立全日制学校入学率增加20%，青少年成为母亲的可能性降低5%。