本文分析了西德1948年至1992年间新合格学徒进入劳动力市场的质量。利用BIBB/IAB就业调查的数据，应用双变量概率模型同时估计学校到学徒的过渡质量和学徒到工作的过渡质量。这表明，在所有分析的时间段内，普通教育水平较低的离校学生都被选为就业前景较差的学徒。然而，当控制这种选择效应时，只有在最近一段时期，学业成绩较低的学生才会因为他们在学徒到工作过渡期间的通识教育缺陷而进一步受到惩罚。此外，在要求较低和较具挑战性的职业领域都可以观察到普通教育水平较低的受训者被挤出。