大多数发达社会的人口正在“老龄化”。随着预期寿命的延长和大批婴儿潮一代接近退休年龄，这对维持高生活水平和养恤金制度的可持续性产生了重大影响。鉴于这些劳动力和社会问题，我们在实验中比较了三年级学生(30岁以下)和大四学生(50岁以上)在两家大公司的员工现场进行的实验和在传统的实验室环境中与学生和退休人员进行的实验。我们的结果是令人信服的。首先，与传统的刻板印象相反，老年人并不更厌恶风险。第二，晚辈和高年级学生都对环境竞争有反应，在竞争时，实干任务的表现在代际上没有显著差异。第三，在团队制作游戏中，高年级学生通常比低年级学生更具合作精神。在由年轻员工和年长员工组成的团队中，合作是最高的，这表明保持一个年龄多样化的团队确实有好处。总的来说，这意味着在员工职业生涯即将结束时，制定额外的短期激励措施来激励和留住老员工是有益的。一个次要但重要的问题是传统实验室实验的外部有效性。 In general we do not find strong differences in behavior between workers and non-workers, indicating that laboratory experiments may not be such a bad approximation for the field environment.