我们调查了高中的古典学习——在意大利强调学习拉丁语和希腊语等古代语言——是否会影响个性特征。利用意大利的调查数据，我们将在高中学习古典文学的人与完成更科学的学术课程的人进行了比较。我们发现，做过经典研究不会影响尽责性和开放性，但会增加神经质和自我报告的不快乐。