我们调查了高中时期古典文学的学习——在意大利，古典文学强调拉丁文和希腊语等古代语言的学习——是否会影响人格特征。利用意大利的调查数据，我们将在高中学习古典文学的人与完成更科学学术课程的类似人进行了比较。我们发现，做过经典研究并不会影响尽责性和开放性，但会增加神经质和自我报告的不快乐。