社会经济地位较低的儿童往往从早期儿童保育中受益更多，但入学的可能性大大降低。我们研究了在申请过程中减少行为障碍是否会增加低社会经济地位儿童的儿童保育入学率。在我们在德国的高补贴儿童保育的随机对照试验中(n > 600)，接受治疗的家庭获得申请信息和个人申请协助。对于社会经济地位较低的家庭，治疗使儿童保育申请率提高21个pp，入学率提高16个pp。社会经济地位较高的家庭不受治疗影响。因此，减轻行为障碍消除了早期儿童保育入学中SES差距的一半。