受教育程度高的人因心血管疾病住院的频率较低，而且比受教育程度低的人寿命更长。我们探讨死亡率的教育梯度是否可以用心血管疾病住院时间的教育差异来解释。我们通过使用相关的多状态风险模型(“事件时序”模型)来解释可能的选择性住院，并通过基于获得高等教育的概率使用逆倾向加权来选择进入教育。我们使用瑞典军事征兵数据(1951-1960年)，仅限男性，与瑞典行政登记相关联。我们的经验结果表明，在死亡率和心血管疾病住院对死亡率的影响方面存在明显的教育梯度。然而，在失去的月数中隐含的教育收益主要是由于其他因素而不是心血管疾病住院。将分析扩展到特定原因死亡率，可以发现最大的教育差异存在于外因死亡中。