尽管越南是最穷或第二穷的参与者，但在2012年和2015年的PISA评估中，越南的表现远远好于所有其他发展中国家，甚至超过了美国和英国等较富裕的国家。我们对越南的强劲表现进行了严格的调查。在对可能不具代表性的PISA样本进行各种参数和非参数校正后，包括由于越南大量失学人口造成的偏差，越南仍然是一个很大的正异常值，条件是其收入。越南学生可能有更高的动机，并给予辅导，这只能部分解释越南的表现，这也是观察到的各种家庭和学校层面变量的情况。最后，布林德-瓦哈卡的分解表明，越南和其他参与国之间的平均考试成绩差距不是由于学生和学校观察到的特征的差异，而是由于越南在这些特征方面的“生产力”更高。