我们研究了父母在学校教育水平上的相似性对教育成就代际传递的贡献。我们开发一个经验模型在家庭中,父母的教育相关性排序可以转化为代际传播,或传输可以源自每个独立父母。利用丹麦400,000多个家庭的基于人口的行政数据的教育成就来估算模型，我们发现大约75%的教育代际相关性是由父母的共同贡献驱动的。我们还记录了父母在教育方面的选择性交配的长期显著下降，与之相应的是来自父母双方的联合代际遗传的下降;这一下降由亲代特异性代际传播的增加所补偿，使总代际持久性保持不变。代际传播的机制发生了变化，一对一的亲子关系变得更加重要。