研究表明，青少年生育对母亲和孩子的结果都有不利影响。我们知道，受教育程度低的女性更有可能在十几岁就生孩子，但这是否意味着提高受教育程度的政策会降低早期生育?本文探讨了通过义务教育立法提高义务教育程度是否会鼓励妇女推迟生育。我们利用美国和挪威义务教育法律变化引起的变化来估计在两个截然不同的制度环境中的影响。我们发现证据表明，在美国和挪威，增加义务教育确实降低了青少年生育的发生率，这些结果在各种规范检查中都相当可靠。有些令人惊讶的是，我们还发现这两个国家的影响程度相当相似。这些结果表明，旨在改善教育成果的立法可能会对青少年的生育决定产生溢出效应。