利用德国社会经济小组的数据，我分析了1986年至1989年德国职场培训的发生率、融资和回报。这种培训大多是一般的，由雇主免费提供给工人。虽然员工通常表示，在工作时间接受培训可以提高更高的生产率，但这种培训的回报低于在闲暇时间接受培训。收入增长较高的员工似乎更有可能参加培训。我通过估计模型来处理这个选择问题，这些模型允许收入增长率的个体水平异质性。