本文调查高中性别组成如何影响学生参与大学的茎。使用丹麦行政数据，我们在性别构图中利用了学校内的学校内部变异。我们发现，有更大比例的女性同行减少了妇女纳入和毕业的妇女的概率。男人的词条参与随着更多的女性同行而增加。从长远来看，暴露于更多女同行的女性不太可能在茎职业中工作，赚更多，并有更多的孩子。我们的研究结果表明，学校同行环境对职业分类，性别工资差距和生育率具有持久的影响。